Aplikasi Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran dengan Model Drill and Practicebmengunakan Metode Pengembangan Hannafin dan Peck
| dc.contributor.advisor | Dzikri, Afdhol | |
| dc.contributor.author | Pandani, Dea | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-15T03:03:59Z | |
| dc.date.available | 2023-02-15T03:03:59Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-05 | |
| dc.description.abstract | This research was motivated by the problems is the lack of relevant learning media utilization. This study aims to help the learning process of students kindergarten age (4-5 years) in studying general knowledge and science, the concept of shape, pattern, size, and color using drill and practice models and determine the effectiveness of the use of interactive multimedia on learning outcomes. This interactive multimedia development methodologies are created using Hannfain and Peck. The study involved students Nur Hidayah Islamic kindergarten Sei drum, Village Mangsang as many as 30 people. Collecting data in this study conducted with test method. The data obtained from the test method quantitatively analyzed descriptively. Interactive multimedia development is designed based on the storyboard. To measure the success rate of this interactive multimedia, then performed a test. This test consists of functional testing applications and tests of significance. Of the two tests performed on the significance test diperolehlah the Sig. (2-tailed) <0.05 which means they learning via interactive multimedia works so well. | en_US |
| dc.description.abstrak | Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yaitu kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk membantu proses pembelajaran siswa TK usia (4-5 tahun) dalam mempelajari pengetahuan umum dan sains, konsep bentuk, pola, ukuran, dan warna dengan menggunakan model drill and practice dan mengetahui efektivitas penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar. Multimedia interaktif ini dibuat menggunakan metodologi pengembangan yaitu Hannfain dan Peck. Penelitian ini melibatkan siswa TK Islam Nur Hidayah Kecamatan Sei Beduk, Kelurahan Mangsang sebanyak 30 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes. Data yang didapatkan dari metode tes dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Pengembangan multimedia interaktif dirancang berdasarkan storyboard. Untuk mengukur tingkat keberhasilan multimedia interaktif ini , maka dilakukan sebuah pengujian. Pengujian ini terdiri dari pengujian fungsional aplikasi dan uji signifikansi. Dari dua pengujian yang dilakukan pada uji signifikansi maka diperolehlah nilai Sig. (2- tailed) < 0,05 yang artinnya pembelajaran melalui multimedia interaktif berhasil dengan baik. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.polibatam.ac.id/xmlui/handle/123456789/1660 | |
| dc.publisher | Politeknik Negeri Batam | en_US |
| dc.subject | Teknik Informatika | en_US |
| dc.subject | Multimedia dan Jaringan | en_US |
| dc.subject | Engineering and Allied Operations (Teknik dan Ilmu yang Berkaitan) | en_US |
| dc.subject | Computer Science, Computer Programming, Programs Data, Special Computer Methods (Ilmu Komputer, Pemrograman Komputer, Program Data, Metode Komputer Khusus) | en_US |
| dc.subject | Computer Sciences, Knowledge, Systems (Ilmu Komputer, Pengetahuan, Sistem) | en_US |
| dc.title | Aplikasi Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran dengan Model Drill and Practicebmengunakan Metode Pengembangan Hannafin dan Peck | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |