Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pengenalan Uang Menggunakan Model Tutorial

Simple item page
dc.contributor.advisorSitorus, Maya Armys Roma
dc.contributor.advisorAlfian, Alfian
dc.contributor.authorAlmurizal, Nurhidayat
dc.date.accessioned2023-01-09T07:38:52Z
dc.date.available2023-01-09T07:38:52Z
dc.date.issued2017-01-24
dc.description.abstractBased on the curriculum of 2006, there is money introduction subjects on social studies lesson for 3rd grade primary school. Money introduction subjects in schools are still using conventional learning such as books, blackboards, and lectures. In this research the delivery of learning medium was delivered using interactive multimedia with tutorial model. Interactive multimedia as money introduction learning medium using tutorial model is a learning application created using Adobe Flash software. This interactive multimedia application created using Luther Sutopo multimedia development methodology. This Interactive multimedia applications is used as a learning medium for 3rd grade primary school students which is equipped with introduction of money material in the form of texts, images, and animations that accompanied by a character. The testing of this interactive multimedia research consists of application feasibility testing and significance testing. Paired Sample T-Test is used for significance testing to see the results of comparison between the pre-test and post-test. Based on the results of application feasibility testing to 3rd grade primary school students, which is based on several aspects obtained that interactive multimedia as a learning medium introduction of money using tutorial models have an attractive appearance. While the results of significance testing on an experimental class that the use of interactive multimedia as money introduction learning medium can improve learning outcomes for money introduction subjects for 3rd grade primary school students.en_US
dc.description.abstrakBerdasarkan kurikulum 2006, pada pembelajaran IPS untuk SD kelas 3 terdapat mata pelajaran pengenalan uang. Pelajaran pengenalan uang di sekolah masih menggunakan media pembelajaran konvensional seperti buku, papan tulis, dan ceramah. Pada penelitian ini penyampaian media pembelajaran disampaikan dengan menggunakan multimedia interaktif dengan model tutorial. Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pengenalan uang menggunakan model tutorial ini adalah sebuah aplikasi pembelajaran yang dibuat menggunakan software Adobe Flash. Aplikasi multimedia interaktif ini dibuat menggunakan metodologi pengembangan multimedia yaitu Luther Sutopo. Aplikasi multimedia interaktif ini digunakan sebagai media pembelajaran bagi anak kelas 3 SD yang dilengkapi dengan materi pengenalan uang yang berupa teks, gambar, dan animasi yang disertai dengan seorang karakter. Pengujian pengelitian multimedia interaktif ini terdiri dari pengujian kelayakan aplikasi dan pengujian signifikansi. Uji signifikansi yang digunakan yaitu Paired Sample T-Test untuk melihat perbandingan antara hasil pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil uji kelayakan aplikasi kepada siswa SD kelas 3, yang berdasarkan beberapa aspek didapatkan bahwa multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pengenalan uang menggunakan model tutorial memiliki tampilan yang menarik. Sedangkan hasil uji signifikansi pada kelas eksperimen bahwa penggunaan multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pengenalan uang ini dapat meningkatkan hasil belajar untuk materi pelajaran pengenalan uang pada siswa kelas 3 SD.en_US
dc.identifier.urihttps://repository.polibatam.ac.id/xmlui/handle/123456789/1207
dc.language.isoiden_US
dc.publisherPoliteknik Negeri Batamen_US
dc.subjectTeknik Informatikaen_US
dc.subjectMultimedia & Jaringanen_US
dc.subjectIlmu Komputer, Pengetahuan, Sistemen_US
dc.subjectEducationalen_US
dc.subjectMoneyen_US
dc.subjectTutorialen_US
dc.titleMultimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pengenalan Uang Menggunakan Model Tutorialen_US
dc.typeThesisen_US
Files
Collections
D-4 Teknik Multimedia & Jaringan