Efektivitas Penggunaan Animasi 2D sebagai Media Pengenalan SMA Al Azhar Batam bagi Calon Peserta Didik

Abstract

Seiring kemajuan teknologi informasi, sekolah-sekolah didorong untuk menggunakan materi digital yang lebih menarik untuk menginformasikan calon siswa. Animasi 2D merupakan media yang bermanfaat karena dapat mengintegrasikan teks, audio, dan komponen visual untuk membuat informasi lebih mudah dipahami. Pendekatan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) akan digunakan dalam penelitian ini untuk membuat animasi 2D sebagai media pengenalan untuk SMA Al Azhar Batam. EPIC Model, yang terdiri dari aspek Empati, Persuasi, Dampak, dan Komunikasi, akan digunakan untuk menilai efektivitas animasi tersebut. Konsep, desain, pengumpulan materi, perakitan, pengujian, dan distribusi adalah enam langkah yang membentuk metode MDLC. Tiga guru dan staf sekolah melakukan Tes Alpha, dan tiga puluh calon siswa diberikan Tes Beta menggunakan kuesioner skala Likert dan pengambilan sampel. Hasil Tes Alpha menunjukkan kategori Sangat layak dengan skor rata-rata 4,79. Dengan skor EPIC Rate 4,172, yang termasuk dalam kategori Efektif, Pengujian Beta mengungkapkan nilai untuk dimensi Empati sebesar 4,182, Persuasi sebesar 4,128, Dampak sebesar 4,272, dan Komunikasi sebesar 4,106. Temuan penelitian menunjukkan bahwa animasi 2D berfungsi dengan baik sebagai media pengenalan untuk SMA Al Azhar Batam, menyajikan materi dengan cara yang menarik dan mudah dipahami serta memberikan kesan pertama yang baik pada calon siswa. Diharapkan lembaga pendidikan dapat menggunakan penelitian ini sebagai panduan untuk menciptakan materi promosi digital yang lebih baik.