Aplikasi Augmented Reality pada Evaporator Air Cooled , Forced Air dalam Pengembangan Modul Training System di PT. Labtech Penta International
Repository Politeknik Negeri Batam
Date
2024-06-24
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Modul Training System pada PT. Labtech Penta International selalu mengalami pengembangan dan memanfaatkan keterampilan era abad (21st century skills) untuk memberikan solusi teknikal dan engineering dalam menyelenggarakan pendidikan. Pemanfaatan teknologi Augmented Reality kini menjadi efesiensi dalam menyajikan modul secara interaktif dan memberikan pengalaman lebih baik. Dalam pengembangan aplikasi ini digunakannya metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang mana cocok diterapkan untuk pengembangan aplikasi berbasis multimedia dikarenakan metode ini terdiri dari beberapa tahapan yang saling terkait dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan proyek. Hasil dari penelitian ini adalah aplikasi augmented reality pada modul Evaporator Air Cooled, Forced Air dalam sistem HVAC (Heating, Ventilation, and Air Conditioning) berbasis perangkat mobile dengan fitur 3D pada komponen yang dapat di rotate dan di zoom agar memperjelas komponen tersebut. Berdasarkan hasil pengujian yang sudah dilakukan, aplikasi ini dapat berhasil berjalan sesuai dengan fungsionalitas yang diberikan.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science, SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information and language technology, HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology, SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information processing, SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Informatics and systems science, TECHNOLOGY::Engineering mechanics::Mechanical manufacturing engineering
Citation
IEEE