PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN PERKALIAN BERBASIS MOTION GRAPHIC PADA ANAK SD

Abstract

Masih terdapat celah dalam pengembangan media pembelajaran perkalian yang mengintegrasikan teknologi digital modern dan selaras dengan konteks pembelajaran di sekolah dasar. Mengingat perkalian merupakan konsep matematika dasar yang perlu dikuasai anak sejak dini, diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan usia mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran perkalian berbasis motion graphic serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar mengenai konsep perkalian. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan untuk merancang media pembelajaran tersebut serta menilai persepsi pengguna dan efektivitasnya. Data dikumpulkan melalui penerapan dan evaluasi terhadap media yang telah dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis motion graphic memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami dibandingkan dengan metode pengajaran konvensional menggunakan papan tulis. Media ini meningkatkan minat belajar siswa, mempermudah pemahaman konsep perkalian, dan menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis grafis gerak yang dikembangkan tersebut efektif sebagai sarana pembelajaran alternatif untuk mengajarkan perkalian di sekolah dasar.