ANALISIS TINGKAT EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL WRITE-UP DALAM MENYELESAIKAN HACKING LABS

Abstract

Perkembangan teknologi digital pada era Industri 4.0 meningkatkan kebutuhan kompetensi keamanan siber, sementara kesenjangan keterampilan (cybersecurity skills gap) antara kebutuhan industri dan kemampuan lulusan perguruan tinggi masih menjadi tantangan. Mahasiswa pemula sering mengalami kesulitan menyelesaikan hacking labs secara mandiri karena pembelajaran masih dominan teoritis dan minim pengalaman praktik langsung. Penelitian ini mengembangkan modul write-up untuk membantu mahasiswa Jurusan Informatika Politeknik Negeri Batam menyelesaikan tantangan Hacking Labs "Venus" pada platform HackMyVM.eu. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang mengadaptasi model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), dan secara sengaja dibatasi pada tahap Define dan Design, serta proses pembuatan produk pada tahap Develop, tanpa validasi ahli secara formal, uji coba produk kepada mahasiswa, maupun tahap Disseminate, mengingat keterbatasan waktu pelaksanaan penelitian pada masa sidang tugas akhir. Produk yang dihasilkan berupa modul write-up yang mencakup keseluruhan 50 mission pada Hacking Labs "Venus", disusun dengan struktur konsisten dan mencakup enam kategori kompetensi keamanan siber. Kesesuaian produk kemudian dianalisis secara konseptual terhadap tiga prinsip modul pembelajaran efektif, yaitu self-instructional, adaptive, dan stand-alone. Hasil analisis menunjukkan bahwa desain modul secara konseptual telah memenuhi ketiga prinsip tersebut. Namun, karena penelitian ini belum melalui tahap validasi ahli maupun uji coba kepada mahasiswa, tingkat efektivitas modul secara empiris belum dapat dipastikan dan direkomendasikan sebagai tindak lanjut penelitian.