PERANCANGAN ASSET 3D RUANG KELAS VIRTUAL UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong pemanfaatan media pembelajaran yang lebih interaktif, salah satunya melalui lingkungan virtual berbasis tiga dimensi (3D). Namun, pembelajaran matematika bagi anak usia dini hingga kelas awal masih didominasi oleh metode konvensional yang menyebabkan anak kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak. Penelitian ini bertujuan merancang aset 3D ruang kelas virtual sebagai media pendukung pembelajaran matematika yang interaktif, edukatif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia Taman Kanak-Kanak (TK) hingga kelas 2 Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah model ADDIE yang dibatasi pada tahap Analysis dan Design. Tahap analisis dilakukan melalui studi literatur dan identifikasi kebutuhan pengguna, sedangkan tahap desain menghasilkan konsep visual, moodboard, sketsa, dan rancangan aset 3D yang meliputi karakter utama, objek geometri, angka, papan pembelajaran, serta elemen pendukung ruang kelas virtual. Hasil penelitian berupa rancangan aset 3D yang memenuhi aspek pedagogis, fungsional, dan teknis, dengan mempertimbangkan bentuk sederhana, warna yang menarik, serta proporsi yang sesuai dengan karakteristik anak, sebagai dasar pengembangan ruang kelas virtual. Penelitian ini bertujuan dapat menjadi acuan dalam pengembangan media pembelajaran matematika yang lebih inovatif, interaktif, dan mendukung peningkatan pengalaman belajar anak.